11月4日，由桃江县教研室组织的小学语文“四重三段十项”教研模式应用推广培训暨湖南省新时代基础教育名师名校长培养计划桂阳玲名师工作室（桃江站）线下集中研修活动，在桃江县城南学校多功能报告厅举行。全县各乡镇小学语文教研组长、县小学语文名师，以及长沙市雨花区育新第三小学等兄弟学校教师代表共50余人，围绕“思辨性教学”与“创意表达”展开深度研讨。

活动现场 邹席 摄

活动伊始，桃江县城南学校校长刘文飞致辞，县教研室周卫东作动员讲话，强调了本次研修对推动县域小学语文教研提质的重要意义。岳梦婷老师执教四年级习作课《我的心儿怦怦跳》，以生动情境引导学生捕捉内心感受；夏雨琳老师带来五年级《神奇的探险之旅》，通过任务驱动激发学生的想象与思辨。周莹老师以《思维：让心跳的文字更有深度》为题，提出用思维训练提升习作表达层次；龚艳华老师结合《神奇的探险之旅》课例，剖析思辨性表达中的理性精神培养路径；倪淑贞老师则聚焦“小学习作教学中的‘思辨味’”，分享了实用教学策略。湖南省新时代基础教育名师桂阳玲的专家讲座《小学创意表达教学策略》，更是从理论到实践，为在场教师提供了创意教学的新视角。

教研组经验交流环节，桃花江镇桃花江小学、桃花路小学，高桥镇小山湾学校，灰山港镇完全小学的教研组长依次发言，分享了各自在教研组建设、习作教学实践中的宝贵经验。桃江县小学语文教研员邹席以《“思辨性阅读与表达”任务群的内涵与教学导向》为题开展专题讲座，并就“四重三段十项”教研模式的应用推广及后续教研组活动设想进行指导。

教研组经验交流环  邹席 摄

此次活动以“课例+分享+讲座+交流”的形式，搭建了优质教研资源共享平台，不仅深化了教师对“思辨性教学”的理解，更推动了“四重三段十项”教研模式在县域内的落地生根，为桃江县小学语文教学高质量发展注入了新动能。